Saudara Muhammad
Terima kasih atas persoalan PPSMI yg Muhammad utarakan……..mungkin kita berlainan fahaman dan pendapat mengenai isu ini………tapi mengenangkan ini merupakan ruang diskusi, maka saya akn cuba kupas dan berkongsi apa yang saya rasa dan fahami mengenai perkara ini……..jadi apa yang kurang,harap dapt ditambah…….dan apa yang salah, harap boleh diperbetul………atas niat perkongsian ilmu secara adil…….moga diberkati Allah..
Pertama sekali, perkara utama yang harus kita sedar dalam isu ini….kita bukanlah mahu berdebat mahu pun berbincang mengenai Bahasa mana yang lebih baik?Ataupun dlm erti kata lain……….Bahasa Melayu VS Bahasa Inggeris…………tapi saya kira titik perbincangan kita adalah dalam konteks bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar dalam sains dan matematik……utk sama-sama kita menjustifikasi manfaat ataupun kekangan terhadap pelaksanaan polisi ini……..Saya kira biar kita menelusuri apa sebenarnya yang dimaksudkan dengan PPSMI..secara literalnya,ia merupakan singkatan proses pengajaran sains dan matematik dalam Bahasa Inggeris..dan sebagai perkenalan terhadap PPSMI kita lihat kepada sejarah penubuhannya ..Penubuhannya telah dicetuskan oleh Tun Dr.Mahathir dan telah mula dilaksanakan pada tahun 2003 dan seperti yang kita maklum……………..saya dan Muhammad adalah merupakan generasi pertama yang menerima tempias daripada pelaksanaan polisis ini.Tatkala gagasan ini dilaksanakan ianya telah mencetuskan ribut kontroversi terutama kepada warga pendidik..ada yang menentang dan ada yang menyokong dan isu ini telah berlarutan hingga sekarang..
Molek kiranya kita lihat dahulu apa objektif sebenar PPSMI ini..memetik kata-kata Tun Dr. Mahathir:
“ Matlamat PPSMI adalah sebagai persediaan kepada para pelajar untuk menghadapi arus globalisasi “
Maka apa yang dimaksudkan sebagai arus globalisasi adalah cabaran secara holistik tanpa mengenal sempadan kepada para pelajar untuk mendapatkan ilmu pengetahuan didokong oleh teknologi tetapi masih disempadani oleh bahasa..
Maka dalam usaha utk mencapai matlamat itu, PPSMI dilihat sebagai platform terbaik utk melahirkan pelajar yang mempunyai persedian ke arah mencapai matlamat tersebut.Kemudian, mari kita lihat mengapa Sains dan matematik yang dipilih utk diajar dalam bahasa Inggeris dan bukannya agama,sejarah ataupun sivik.
Pertama, kedua-dua subjek ini merupakan subjek utama yang diberikan penumpuan oleh kementerian.Kedua, Subjek-subjek tersebut berpandukan kepada formula dan pemahaman konsep dan bukannya merupakan subjek bahasa.Sebagai contoh, “ satu tambah satu“ jawapannya tetap sama dengan “ one plus one “ ..bukannya bermaksud apabila kita mengalihkan bahasa, maka akan mengubah formula atau konsep sesebuah teori..
Yang kedua..kerajaan sedar bahasa untuk menjadi bangsa yang maju pengetahuannya, kita tidak boleh bergantung semata-mata kepada bahasa ibunda kita sendiri memandangkan Bahasa Inggeris merupakan bahasa antarabangsa,lingua franca yang menjadi mendominasi hampir keseluruhan ilmu pengetahuan.
Seperti yang dinyatakan oleh Muhammad, yang dahulunya kerajaan Abbasiyah boleh maju dan berkembang menjadi menjadi sebuah kerajaan yang berkuasa adalah semata-mata bersandarkan kepada bahasa ibunda mereka.Tetapi saya kira Muhammad sedikit terlupa, kerajaan ini maju bukanlah bersandarkan smata-mata kepada ilmu pengetahuan yang mereka kaji dan yang mereka hasilkan tetapi turut mencedok hasil terjemahan daripada kitab-kitab ahli-ahli falsafah luar seperti Aristotle, Plato yang datangnya dari tamadun yang berbeza yang menggunakan bahasa yang juga berbeza.Maka apa yang dilakukan oleh kerajaan ini adalah dengan membentuk cendekiawan Islam yang berkemahiran menguasai bahasa lain utk menterjemah semula titipan mutiara ilmu yang sangat berharga ke dalam bahasa ibunda kerajaan Abbasiyah.Dan pada era kegemilangan kerajaan Abbasiyah, bahasa Arab menjadi lingua franca memandangkan pengaruh kekuasaaan yang dimiliki menarik bangsa-bangsa lain untuk turut berinteraksi dalam bahasa Arab juga yang pada ketika itu digunakan secara meluas..dan situasi yang sama berlaku pada zaman kegemilangan kesultanan Melaka yang pada ketika itu menjadi pelabuhan enterpot dan pusat perdagangan yang sangat terkenal di saentero dunia..dan disebabkan oleh pengaruh besar yang dimiliki oleh kerajaan Melaka dalam urusan perdagangan, maka bahasa melayu digunakan secara meluas dan diangkat sebagai Lingua franca pada zaman tersebut..sewajarnya kedua-dua kita harus bersetuju,utk melihat kepada taraf dan status quo dan kapasiti sebuah bahasa ….jika dahulu bahasa Arab dan melayu diangkat menjadi bahasa perantara dan bahasa ilmuwan……..maka begitu juga keadaannya sekarang..setuju atau tidak secara faktanya Bahasa Inggeris merupakan bahasa anatarabangsa dan digunakan secara meluas pada masa sekarang.Tidak dinafikan adanya kewujudan Bahasa utama dunia yang lain seperti Mandarin dan Bahasa Melayu………tapi melihatkan kepada objektif kemudahan dan keseragaman……pada masa kini……..Bahasa Inggeris diangkat sebagai bahasa ilmuwan dan masih lagi menjadi bahasa rasmi bagi urusan antarabangsa..mungkin keadaannya akan berubah pada masa akan datang seperti yang Muhammad ceritakan pada saya menegenai ramalan bahasa mandarin yang berkemungkinan menjadi menjadi lingua franca pada masa hadapan……….Persoalannya bila?Mungkin 10 tahun,mungkin 100 tahun dan mungkin 1000 tahun kemudian barulah ramalan ini menjadi nyata….kita boleh meramal tetapi akan ditentukan dan dihakimi oleh masa………tetapi saya tetap tidak menolak kemungkinan yang sedia ada……Untuk melihat sesebuah bahasa diangkat dan berevolusi menjadi Lingua franca bukanlah satu perkara yang mudah tetapi membutuhkan jeda masa yang akhirnya mempengaruhi standard dan status bahasa tersebut…….
Mari kita lihat apa sebenarnya status quo Bahasa Melayu sekarang…memang benar dan semestinya menjadi tanggungjawab kita untuk memartabatkan bahasa ibunda yang tercinta tetapi adakah hanya dengan bersandarkan kepada bahasa kita semata-mata maka kita akan menguasai ilmu?Jika Iskandar Zulkarnain mampu menakluk 1/3 dunia mempunyai kebolehan menguasai 9 jenis bahasa berlainan maka adalah menjadi satu kelemahan dan kekangan kepada beliau untuk menguasai ilmu dan menjadi pemimpin yang berkuasa……….saya kira tidak………adakah hanya dengan menguasai bahasa lain maka kita akan ketinggalan dalam survival ilmiah..saya kira jawapannya sebagai tidak………..malah menjadi kelebihan kepada kita untuk mempunyai beberapa langkah ke hadapan jika dibandingkan dengan bangsa lain…………kita janganlah berfikiran Jumud……..Bukannya apabila kita memberi penumpuan kepada bahasa asing khususnya bahasa lingua franca dalam mencapai matlamat survival ilmiah maka kita akan menghakis ketuanan bahasa ibunda kita….bahasa ibunda tetap dijaga dan disanjung dan pada masa yang sama kita mempunyai mempuyai kelebihan menguasai bahasa asing..seperti Muhammad Muhammad juga……..walaupun berjiwa melayu dan sangat mencintai Bahasa Melayu……..tetap juga mendapat Band 5 dalam MUET dan saya kira merupakan pencapaian dan penguasaan Bahasa Inggeris yang sangat membanggakan…….Adakah apabila Muhammad mempunyai penguasaan Bahasa Inggeris sangat baik jika nak dibandingkan dengan kawan-kawan Muhammad sebagai contoh seperti saya………maka Muhammad telah mengabaikan dan menidakkan ketuanan Bahasa Ibunda?………..jawapannya ada pada Muhammad sendiri……….
Memang benar gelombang ilmu merupakan proses yang infiniti,sentiasa bergerak dan berkembang…..maka untuk melayari bahtera yang mampu tegar belayar di lautan ilimiah kita harus mempuyai bekalan dan persediaan yang mencukupi supaya tidak karam di tengah lautan dibadai arus globalisasi……Jika kunci kepada proses penjanaan ilmu pada masa sekarang adalah dengan dengan menguasai Bahasa Inggeris maka kunci yang sama jugalah yang harus diguna……bukannya dengan menggunakan kunci yang lain………jika ya…….sampai bila-bila pun kita akan gagal memasuki dunia tersebut..dan akhirnya kita juga yang ketinggalan…….keadaan yang sama juga berlaku pada PPSMI……….jika hari ini kita hanya sekadar merungut dan berbantah dengan gagasan yang dilaksanakan, maka sampai bila kita akan maju..jika selamanya kita hanya mahu berada di zon yang selesa akhirnya kita tidak akan bergerak dan tepu di takuk yang lama………jika hanya kesenangan sahaja yang kita cari tetapi tidak pun membawa perubahan kepada kita maka kita tak ubah seperti katak di bawah tempurung……..tidak mahu bergerak dan hanya berlitupkan kepada pengetahuan yang sama biarpun dunia ilmu terus berkembang dan meninggalkan kita di belakang..saya kira pendirian dan fahaman tersebut sebagai menakutkan terutama bagi golongan mahasiswa seperti kita..
Hari ini kita lihat bukannya semua subjek telah ditukarkan bahasa pengantaraannya ke dalam bahasa Inggeris…………secara kolektifnya,hanya 2 subjek teras telah ditukar ke dalam bahasa Inggeris daripada 48 subjek yang masih mengekalkan bahasa Ibunda……..jadi di manakah keadaan pengabaian yang Muhammad timbulkan..adakah hari ini apabila kita mengikuti PPSMI maka kita akan menghakis dan melupakan terus bahasa ibunda.saya jawab sebagai tidak………kita tetap juga berinteraksi dalam Bahasa melayu di luar kelas, di rumah atau dalam erti kata lain dalam urusan seharian………Bukannya apabila kita mengikuti PPSMI maka kita tinggalkan terus Bahasa Melayu……….tidak pernah pun termaktub dalam mana-mana perlembagaan yang mengatakan PPSMI ini bertentangan dengan undang-undang Negara kita kerana telah menghakis identiti Negara bangsa..jika kita benar maka mengapa perlu kita jadikan Bahasa Inggeris sebahagian daripada subjek teras andai pengajian dalam bahasa lingua franca merosakkan jati diri rakyat Malaysia………..Kita perlu sedar, Science and Math is not about the art of language but the solution and theory……..For example your niece know how to round off a figure and the skill is sufficient to solve mathematical question……..is that a matter or difference in her answer if she know Round off as Bundar……she still get the same answer isn’t?sama juga kalau kita selesai soalan matematik dalam bahasa Jepun , Korea mahupun Zimbabwe…………hasil akhirnya akan tetap juga sama….. malah banyak terma Bahasa inggeris yang kita melayukan dalam subjek science…sebagai contoh kondensasi,inertia,reproduksi,sperma………..semua itu terma yang kita pinjam….jadi apa bezanya jika berbalik secara total dalam Bahasa Inggeris yang merupakan bahasa asal bagi terma pinjaman yang kita melayukan……..memudahkan para pelajar terutama apabila mereka meninjakkan kaki ke Universiti………yang harus kita berdua akui hampir keseluruhan buku rujukan bagi kedua-dua subjek ini adalah dalam bahasa Inggeris bagi peringkat universiti..Cuba Muhammad bayangkan setelah 11 tahun seseorang pelajar belajar sains dan metematik dalam bahasa ibunda dan sesudah melanjutkan pengajian ke peringkat universiti kenyataan yang harus diterima oleh pelajar ini adalah beliau terpaksa menukar keseluruhan pemahaman sains dan Matematik yang beliau fahami dalam bahasa ibunda selama berbelas tahun ini ke dalam Bahasa Inggeris dalam masa yang singkat……. bukankah situasi tersebut lebih membebankan pelajar terutama yang mengambil kursus berteraskan mathematic dan sciences………Mungkin kita bukanlah golongan utama yang terkena tempias ini memandngkan kita adalah pelajar dari fakulti undang-undang tetapi kita harus lihat dari perseptif pelajar beraliran sains dan Mathematics di universiti………Dan tujuan PPSMI dilancarkan kerana ia dilihat sebagai langkah ke arah menyediakan para pelajar bagi menghadapi perubahan medium bahasa perantaraan di peringkat universiti……….yang saya rasa sangat membantu dalam meningkatkan penguasaan Bahasa Inggeris bersandarkan kepada pengalaman saya as a student from rural area……ramai yang mendakwa para pelajar dari kawasan pedalaman ketinggalan dalam pelajaran dn perkara ini lebih parah apabila PPSMI di kuatkuasakan……..kita harus sedar, Bukannya PPSMI ini dilakukan sesuka hati tanpa ada sebarang obligasi daripada Kementerian Pelajaran…menyedari hakikat bahawa kekangan yang berlaku hasil daripada perubahan kerajaan telah menyediakan dana khas bagi mendokong matlamat PPSMI……guru-guru yang terlibat dengan PPSMI dihantar berkursus dan diberikan dana dan elaun tambahan sebagai insentif terhadap perubahan yang dilakukan oleh kementerian…..malah kerajaan menyumbangkan dana khas khususnya kepada sekolah-sekolah di kawasan pedalaman untuk mewujudkan kelas khas bagi PPSMI…….bukan itu sahaja……..buku teks yang telah diterjemah disediakan dilengkapi bersama CD-Rom bagi memudahkan pengajaran dan pembelajaran serta menambah kefahaman ..malah input dalam Buku teks yang melibatkan PPSMI bukanlah diterjemah semata-mata tetapi ditingkatkan kualitinya dari aspek input dan persembahan.……seterusnya kita lihat adakah selepas pelaksanaan PPSMI kerajaan tidak langsung melihat kepada perkembangan dan refleksi pencapaian para pelajar…….masih segar di ingatan saya ujian kefahaman PPSMI yang dilakukan oleh kerajaan untuk melihat setakat atau sejauh manakah keberkesanan PPSMI kepada tahap pencapaian para pelajar dalam P&P yang dilakukan secara berkala.. Utk dilihat secara nyata…….mari kita rujuk kepada pencapaian PMR 2008 yang mencatatkan peningkatan bukan sahaja dalam bahasa Inggeris tetapi juga Mathematics and Science……..Adakah hari ini apabila kita melaksanakan PPSMI maka indeks pencapaian Bahasa Melayu kita menurun…….saya kira tidak……….pencapaian pelajar tetap memberangsangkan…………dan PPSMI tidak pun menghakis bahasa Melayu…..
Saya sedar, tiada benda yang sempurna di dunia ini………kita bukannya hidup di syurga..maka begitu juga dengan gagasan PPSMI…….memang benar tiada salahnya dengan objektif PPSMI dan sejujurnya saya juga menyokong gagasan ini secara dasarnya, tetapi kita tidak boleh menutup mata terhadap kekangan yang timbul hasil daripada pelaksanaan PPSMI……saya agak terkilan dengan sikap kerajaan yang tidak konsisten dan berubah…….kita lihat sahaja kepada sejarah medium perantaraan yang digunakan dari dulu hingga sekarang………..BI ke BM, kemudian ke BI semula dan sekarang ura-ura timbul mahu bertukar semula ke BM………..it’s such a waste of money and time……..dan jika benar kerajaan benar-benar komited terhadap pelaksanaan dasar mereka……..maka kenapa perlu ditimbulkan UMNO isu ini yang kononya PPSMI mencabar ketuananan melayu terutama dari aspek bahasa……sedangkan ianya nyata telah bertentangan dan bercanggah dengan pendirian mereka……kita seharusnya matang dan bukannya bersandarkan kepada emosi semata-mata……..Jgn menjadi dengar guruh di langit air di tempayan dicurahkan…….jag kerana mengejar politik maka isu pendidikan kita gadaikan……….kita harus realistik dalam menilai perkara ini…..jgn hanya kerana PPSMI sukar dilaksanakan,maka kita hujani dengan 1001 alasan untuk menafikan matlamat murni PPSMI…..Bukan senang nak senang dan bukan mudah nak mudah………
I’ am not trying to become racist but this what others think about us ( NON-BUMI )
“ In class, ( Malays ) are the dumbest dumbest of the lot. Yet they get admitted to public universities. 80% of the time thanks to racist government. As a result they graduated unemployed because their English sucks and, but turn the tables around and says the employers are racist. They blame their pathetic pampered lives on other people (other races? ) and not the fact that they are too lazy and dependent to achieve success. “
Reset
Chapter 5 pg.52
I hope this things will remain as an assumption by others but proven wrong by us……..i hope we are able to terminate such tort……we are not pampered ,confuse and doubtful race…….
Started at : 0035 a.m, 28 February 2009
Finished at : 1424 p.m 28 february 2009
Saya rasa setakat itu saja yang mampu saya kupas tentang isu PPSMI buat masa sekarang..Alhamdullillah jika sudi dibaca hingga ke akhir..moga ruang diskusi ini memberi manfaat bersama dan mendapat redha dan keberkatan Allah……
“ Kalau sekiranya kebenaran mengikut hawa nafsu mereka nescaya binasalah langit dan bumi dan sesiapa yang di dalamnya.Tetapi kami datangkan kepada mereka suatu peringatan untuk mereka (Quran) lalu mereka berpaling dari peringatan itu “
Surah al-Mukminun,Ayat 71
Jun 11, 2009
Kategori: Uncategorized . Tag:Pendidikan . Pengarang: bisasakti . Komentar: Tinggalkan Komen